- 张玉慧;
<正>去年9月9日,作为"‘国培计划(2014)’北京师范大学贵州研修班"参训教师中的一员,我非常荣幸地见到了习总书记,并与他亲切握手,面对面交谈。"教育乃立国之本,教师是立教之本","少年强则中国强,中西部强则中国强",习总书记的叮咛和嘱托一直在我耳边回响。今年的9月9日,习总书记在百忙之中给我们回信,要求我们努力做"教育改革的奋进者,教育扶贫的先行者,学生成长的引导者……"反复咀嚼总书记的这些话,我感到了自己肩上
2015年22期 No.544 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] - 张玉慧;
<正>去年9月9日,作为"‘国培计划(2014)’北京师范大学贵州研修班"参训教师中的一员,我非常荣幸地见到了习总书记,并与他亲切握手,面对面交谈。"教育乃立国之本,教师是立教之本","少年强则中国强,中西部强则中国强",习总书记的叮咛和嘱托一直在我耳边回响。今年的9月9日,习总书记在百忙之中给我们回信,要求我们努力做"教育改革的奋进者,教育扶贫的先行者,学生成长的引导者……"反复咀嚼总书记的这些话,我感到了自己肩上
2015年22期 No.544 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] - 李廷文;
<正>作为国培计划大军中的一员"我是幸福的!但我深深知道,在这幸福的背后,我们肩上所担负的那一份责任感与使命感!"去年有幸成为"国培计划(2014)"北京师范大学贵州研修班参训教师其中的一员,并在9月9日能和习近平总书记的交谈。而今年又在第31个教师节并得到习近平总书记在给"国培计划(2014)"北京师范大学贵州研修班参训教师的回信。作为一名
2015年22期 No.544 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] - 李廷文;
<正>作为国培计划大军中的一员"我是幸福的!但我深深知道,在这幸福的背后,我们肩上所担负的那一份责任感与使命感!"去年有幸成为"国培计划(2014)"北京师范大学贵州研修班参训教师其中的一员,并在9月9日能和习近平总书记的交谈。而今年又在第31个教师节并得到习近平总书记在给"国培计划(2014)"北京师范大学贵州研修班参训教师的回信。作为一名
2015年22期 No.544 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K]
- 张旭;娄方福;
<正>课堂,是一个在一定教学时空内,以教学为中心,教师、学生和教学环境相互影响、相互作用,具有信息传递功能的统一的生态系统。课堂生态系统,由许多要素和关系构成。在组成要素方面,有教师和学生等主体要素,有教材、教具、挂图、信息设备、黑板、尺子、实验仪器等手段要素,有课桌、座椅、讲台、黑板等设施要素,有教材知识、社会生活、教师业务能力、学生已有知识和技能等内容要素,有学生的兴趣和努力、教师的动机和期望等主观要素,有"知识与能力"、"过程与方法"、"情感
2015年22期 No.544 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] - 张旭;娄方福;
<正>课堂,是一个在一定教学时空内,以教学为中心,教师、学生和教学环境相互影响、相互作用,具有信息传递功能的统一的生态系统。课堂生态系统,由许多要素和关系构成。在组成要素方面,有教师和学生等主体要素,有教材、教具、挂图、信息设备、黑板、尺子、实验仪器等手段要素,有课桌、座椅、讲台、黑板等设施要素,有教材知识、社会生活、教师业务能力、学生已有知识和技能等内容要素,有学生的兴趣和努力、教师的动机和期望等主观要素,有"知识与能力"、"过程与方法"、"情感
2015年22期 No.544 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] - 柳华华;
<正>三年级是学生习作成形的重要时期,这阶段老师一定要教之有法,不可生硬地给学生灌输习作的"要点",习作的框框套套如鸟笼一样,只会禁锢学生的思维。久而久之学生就会认为习作是干枯无味的机械训练,从而对习作产生畏惧感。因此教给学生一套良好的习作方法,不仅给学生带来了趣味,也会给老师的习作教学产生事半功倍的效果。我在三年级的习作教学中,采取了以下几种小练笔方式,根据情况及时进行训练,帮助学生树立习作信心。一、仿写式小练笔
2015年22期 No.544 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] - 柳华华;
<正>三年级是学生习作成形的重要时期,这阶段老师一定要教之有法,不可生硬地给学生灌输习作的"要点",习作的框框套套如鸟笼一样,只会禁锢学生的思维。久而久之学生就会认为习作是干枯无味的机械训练,从而对习作产生畏惧感。因此教给学生一套良好的习作方法,不仅给学生带来了趣味,也会给老师的习作教学产生事半功倍的效果。我在三年级的习作教学中,采取了以下几种小练笔方式,根据情况及时进行训练,帮助学生树立习作信心。一、仿写式小练笔
2015年22期 No.544 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] - 杨芝权;
<正>今年上半年各级教育行政部门启动了"一师一优课、一课一名师"活动,最近"微课"又悄然来临。"一师一优课、一课一名师"活动旨在以应用为导向,以资源共享为纽带,以教师课堂应用为中心,创新教育教学模式和方法,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教育质量。通过活动开展,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程
2015年22期 No.544 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K] - 杨芝权;
<正>今年上半年各级教育行政部门启动了"一师一优课、一课一名师"活动,最近"微课"又悄然来临。"一师一优课、一课一名师"活动旨在以应用为导向,以资源共享为纽带,以教师课堂应用为中心,创新教育教学模式和方法,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教育质量。通过活动开展,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程
2015年22期 No.544 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K] - 申修伟;
<正>一、学困生的形成原因多数初中生都觉得学英语太难,以致英语成绩不理想。这主要还是教师的教学理念问题。英语是一门语言课程,应通过大量听说的实践练习来获得技能。有些老师违背了语言学习中听说在先的规律,仍然把英语课上成理解型、传授型的课程;在教学中,重知识、轻技能,重讲解、轻实践,让学生靠强记硬背来学习单词、句型、语法,而没有真正掌握运用英语的技能。这样使得学生边学边忘,学习起来自然感到吃力,从而逐渐
2015年22期 No.544 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] - 申修伟;
<正>一、学困生的形成原因多数初中生都觉得学英语太难,以致英语成绩不理想。这主要还是教师的教学理念问题。英语是一门语言课程,应通过大量听说的实践练习来获得技能。有些老师违背了语言学习中听说在先的规律,仍然把英语课上成理解型、传授型的课程;在教学中,重知识、轻技能,重讲解、轻实践,让学生靠强记硬背来学习单词、句型、语法,而没有真正掌握运用英语的技能。这样使得学生边学边忘,学习起来自然感到吃力,从而逐渐
2015年22期 No.544 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] - 陆远志;
<正>教材源于生活,又高于生活;生活理应成为教材,补充教材。现有思想品德课本应以学生的生活体验为出发点,迎合学生不断拓展的生活特点,但现有教材上的案例难免有不切合学生生活实际,特别对于农村学校的学生不一定都能"合脚"。因此,教师在教学中要敢于跳出课本,让学生的亲身经历、体验和感悟成为教材的一部分,用自身生活激扬学生的生命,引导学生从对生活的体验和反思中养成健全人格,以实现新课标的总目标。笔者在多年的思想品德教学中,注重在使用课本的基础上进一步
2015年22期 No.544 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] - 陆远志;
<正>教材源于生活,又高于生活;生活理应成为教材,补充教材。现有思想品德课本应以学生的生活体验为出发点,迎合学生不断拓展的生活特点,但现有教材上的案例难免有不切合学生生活实际,特别对于农村学校的学生不一定都能"合脚"。因此,教师在教学中要敢于跳出课本,让学生的亲身经历、体验和感悟成为教材的一部分,用自身生活激扬学生的生命,引导学生从对生活的体验和反思中养成健全人格,以实现新课标的总目标。笔者在多年的思想品德教学中,注重在使用课本的基础上进一步
2015年22期 No.544 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] - 皮怀洪;
<正>现在的农村学校,很多学生是留守儿童,他们有些因得不到父母的关爱,性格变得内向,不爱说话、不爱交流,有的人或许因为某些事而一时冲动做出违法乱纪的事情来。为了让学生们健康快乐成长,远离违法乱纪的事情,作为一名小学数学教师,加深学生的法制意识,也是一项重要的教学工作。那么,在平时的教学中如何培养小学生的法制意识,并达到"随风潜入夜,润物细无声"的效果,我想在数学教学中可以采取以下几种方法培养学生的法制意识。首先,身为人师,理当做好表率作用。学校是
2015年22期 No.544 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] - 皮怀洪;
<正>现在的农村学校,很多学生是留守儿童,他们有些因得不到父母的关爱,性格变得内向,不爱说话、不爱交流,有的人或许因为某些事而一时冲动做出违法乱纪的事情来。为了让学生们健康快乐成长,远离违法乱纪的事情,作为一名小学数学教师,加深学生的法制意识,也是一项重要的教学工作。那么,在平时的教学中如何培养小学生的法制意识,并达到"随风潜入夜,润物细无声"的效果,我想在数学教学中可以采取以下几种方法培养学生的法制意识。首先,身为人师,理当做好表率作用。学校是
2015年22期 No.544 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] - 罗玲;赵琦翔;
<正>体育学科是中小学生学习活动的重要学科,它对学生养成良好的身体素质和保持积极健康的心理状态有着重要作用,这也是体育课最基本的教学目标。与此同时,和现代体育相比,少数民族传统体育活动并不是单纯的体育活动,而是一种少数民族文化与审美情感的传承和发扬。在少数民族地区,将民族体育素材引进中小学校,不仅有益于民族文化的传承,而且还有利于学生的全面发展。少数民族传统体育不同于现代体育,因为它蕴含了丰富的文化底蕴和审美情感。在很多少数民族
2015年22期 No.544 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K] - 罗玲;赵琦翔;
<正>体育学科是中小学生学习活动的重要学科,它对学生养成良好的身体素质和保持积极健康的心理状态有着重要作用,这也是体育课最基本的教学目标。与此同时,和现代体育相比,少数民族传统体育活动并不是单纯的体育活动,而是一种少数民族文化与审美情感的传承和发扬。在少数民族地区,将民族体育素材引进中小学校,不仅有益于民族文化的传承,而且还有利于学生的全面发展。少数民族传统体育不同于现代体育,因为它蕴含了丰富的文化底蕴和审美情感。在很多少数民族
2015年22期 No.544 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
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<正>一、概述脊柱骨折是骨科常见创伤,发生率在骨折中占5~6%,以胸腰段发生率最高,其次为颈椎、骶椎最少;由于脊柱骨折伤情复杂,损伤较重,常常伴脊髓及马尾损伤,严重者致残,甚至丧失生命。二、诊断要点1.病史患者常有高空跌落,头、肩部着地、足、臀部着地、车祸等病史。2.症状、体征(1)受伤部位有局部疼痛和活动受限;(2)损伤部位的棘突明显压痛;(3)合并脊髓损伤时,损伤平面以下,单侧或双侧感觉、运动、反射及括约肌功能部分或全部丧失。如是脊髓震荡,呈迟缓性瘫痪,可为不完全性,常在数小时或数日内逐渐恢复,最后可完全恢复。合
2015年22期 No.544 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] <正>一、概述脊柱骨折是骨科常见创伤,发生率在骨折中占5~6%,以胸腰段发生率最高,其次为颈椎、骶椎最少;由于脊柱骨折伤情复杂,损伤较重,常常伴脊髓及马尾损伤,严重者致残,甚至丧失生命。二、诊断要点1.病史患者常有高空跌落,头、肩部着地、足、臀部着地、车祸等病史。2.症状、体征(1)受伤部位有局部疼痛和活动受限;(2)损伤部位的棘突明显压痛;(3)合并脊髓损伤时,损伤平面以下,单侧或双侧感觉、运动、反射及括约肌功能部分或全部丧失。如是脊髓震荡,呈迟缓性瘫痪,可为不完全性,常在数小时或数日内逐渐恢复,最后可完全恢复。合
2015年22期 No.544 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] -
<正>一、搬运技术与原则搬运伤员的目的在于安全、迅速地将伤员搬至安全地带,搬运过程中应防止再次损伤。现场搬运多为徒手搬运,也可用专用搬运工具、自制的临时搬运工具。二、徒手搬运1.单人搬运:对于轻伤、意识清楚的伤者,常用:扶持法、抱持法、背负法(图1)。2.双人搬运:常用:椅托式搬运法、拉车式搬运法(图2)。3.三人或多人搬运:三人同在伤者一侧,
2015年22期 No.544 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K] <正>一、搬运技术与原则搬运伤员的目的在于安全、迅速地将伤员搬至安全地带,搬运过程中应防止再次损伤。现场搬运多为徒手搬运,也可用专用搬运工具、自制的临时搬运工具。二、徒手搬运1.单人搬运:对于轻伤、意识清楚的伤者,常用:扶持法、抱持法、背负法(图1)。2.双人搬运:常用:椅托式搬运法、拉车式搬运法(图2)。3.三人或多人搬运:三人同在伤者一侧,
2015年22期 No.544 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K]