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<正>安顺市第八小学龙青路校区位于龙青路中段,是一所环境优美,办学设备一流的现代化学校。作为全国优秀少先队集体,学校深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,积极践行社会主义核心价值观,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。德育为首,五育并举,学校围绕"一个梦想"——共筑伟大中国梦、"两个特色"——红色(少先队教育)、绿色(校园足
2019年02期 No.620 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 2371K] <正>安顺市第八小学龙青路校区位于龙青路中段,是一所环境优美,办学设备一流的现代化学校。作为全国优秀少先队集体,学校深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,积极践行社会主义核心价值观,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。德育为首,五育并举,学校围绕"一个梦想"——共筑伟大中国梦、"两个特色"——红色(少先队教育)、绿色(校园足
2019年02期 No.620 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 2371K] -
<正>一、课程开发的背景及需求校本课程和活动育人课程建设与开发是在我国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的要求下提出的。校本课程和活动育人课程是以学校为基地,以学生的发展需求为内容,以教育目的为导向的课程。根据校本课程和活动课程自身的特点及我校的实际情况,学校
2019年02期 No.620 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] <正>一、课程开发的背景及需求校本课程和活动育人课程建设与开发是在我国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的要求下提出的。校本课程和活动育人课程是以学校为基地,以学生的发展需求为内容,以教育目的为导向的课程。根据校本课程和活动课程自身的特点及我校的实际情况,学校
2019年02期 No.620 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
- 罗钗霞;
<正>我国是最早发现和饮用茶,并进行研究的国家,茶文化是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,历史悠久、源远流长、博大精深。从古至今,无论物质文化生活,还是精神文化生活,茶都扮演了很重要的角色。让师生了解沿河茶史,了解我县打造的几款品牌茶,将茶文化知识融入教育教学中,并将《综合实践活动》课变得更加丰富多彩,既提高了学生的动手能力,又丰富了学生的社会实践知识。文人雅士将"琴棋书画诗酒花茶"称为人生八雅,认为善茶者可以陶冶情操。从宋朝时起,就有开门
2019年02期 No.620 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] - 罗钗霞;
<正>我国是最早发现和饮用茶,并进行研究的国家,茶文化是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,历史悠久、源远流长、博大精深。从古至今,无论物质文化生活,还是精神文化生活,茶都扮演了很重要的角色。让师生了解沿河茶史,了解我县打造的几款品牌茶,将茶文化知识融入教育教学中,并将《综合实践活动》课变得更加丰富多彩,既提高了学生的动手能力,又丰富了学生的社会实践知识。文人雅士将"琴棋书画诗酒花茶"称为人生八雅,认为善茶者可以陶冶情操。从宋朝时起,就有开门
2019年02期 No.620 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] - 田敏;
<正>加强校园廉洁文化建设不仅有助于坚持校园文化建设的社会主义文化前进方向,而且对加强和改进学校思想政治教育,优化育人环境,促进广大师生形成正确的价值观和高尚的道德情操具有重大意义。精神文化建设是校园廉洁文化建设的核心,制度文化建设是保证,廉洁教育活动是载体,环境文化建设是重点。应以精神文化建设来激励人、以制度文化来约束人、以廉洁活动来教育人、以廉洁环境来陶冶人、以特色载体让廉洁文化建设得以升华。校园廉洁文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。加强校园廉洁文化建设不仅有助于坚持
2019年02期 No.620 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] - 田敏;
<正>加强校园廉洁文化建设不仅有助于坚持校园文化建设的社会主义文化前进方向,而且对加强和改进学校思想政治教育,优化育人环境,促进广大师生形成正确的价值观和高尚的道德情操具有重大意义。精神文化建设是校园廉洁文化建设的核心,制度文化建设是保证,廉洁教育活动是载体,环境文化建设是重点。应以精神文化建设来激励人、以制度文化来约束人、以廉洁活动来教育人、以廉洁环境来陶冶人、以特色载体让廉洁文化建设得以升华。校园廉洁文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。加强校园廉洁文化建设不仅有助于坚持
2019年02期 No.620 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K]
- 陈竹青;
<正>根据云岩区《以区域教研为抓手的学前教研指导责任区推进模式的研究》总课题的研究方向,由我园为龙头园成立了云岩区第十教研指导责任区"童心飞扬"工作室。为推进我责任区的研究工作能有效落实,提高责任区内各园所教研团队建立健全,教研水平逐步提高,教研管理者和教师的专业能力得到发展,在一定程度上提升我责任区内各园学前教育质量,
2019年02期 No.620 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] - 陈竹青;
<正>根据云岩区《以区域教研为抓手的学前教研指导责任区推进模式的研究》总课题的研究方向,由我园为龙头园成立了云岩区第十教研指导责任区"童心飞扬"工作室。为推进我责任区的研究工作能有效落实,提高责任区内各园所教研团队建立健全,教研水平逐步提高,教研管理者和教师的专业能力得到发展,在一定程度上提升我责任区内各园学前教育质量,
2019年02期 No.620 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] - 李莉;
<正>为了深入幼儿教育课程改革,贵阳市云岩区教育局于2015年成立了12个教研指导责任区,各园分享优质教育资源,以起到示范、引领和辐射作用,促进民办幼儿园规范发展,促进学前教育均衡发展。贵阳市云岩区第八教研指导责任区,以贵阳市第三实验幼儿园领衔八家民办园共同开展责任区研修,为各园教师搭建学习、交流、研讨的平台,形成研修共同体,全方位促进教师的专业成长,提高教育质量。责任区中都存在师资队伍年轻化、流动大、起点低、教育水平参差不齐,缺乏系统的园本培训保障机制,教研工作开展情况参差不齐的情况,促
2019年02期 No.620 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 李莉;
<正>为了深入幼儿教育课程改革,贵阳市云岩区教育局于2015年成立了12个教研指导责任区,各园分享优质教育资源,以起到示范、引领和辐射作用,促进民办幼儿园规范发展,促进学前教育均衡发展。贵阳市云岩区第八教研指导责任区,以贵阳市第三实验幼儿园领衔八家民办园共同开展责任区研修,为各园教师搭建学习、交流、研讨的平台,形成研修共同体,全方位促进教师的专业成长,提高教育质量。责任区中都存在师资队伍年轻化、流动大、起点低、教育水平参差不齐,缺乏系统的园本培训保障机制,教研工作开展情况参差不齐的情况,促
2019年02期 No.620 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K]
- 凌泽奎;
<正>2018年9月,我县教育主管部门召开全县中小学课堂教学改革推进会,在全县积极推进课堂教学改革。这对于我县一线教师来说,是一个巨大的挑战。新课改背景下,传统的教学模式已不能适应新形势的发展需求。作为学校校长,我们组织学校中层领导、优秀教师讨论制定相关实施方案、评价体系、激励措施,邀请资深优秀教师对学校教师开展课堂教学改革理论知识培训、新课堂教学模式展示、示范课、开展教学研讨等活动。下面结合我校课堂教学改革实践,谈谈笔者的思考。
2019年02期 No.620 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] - 凌泽奎;
<正>2018年9月,我县教育主管部门召开全县中小学课堂教学改革推进会,在全县积极推进课堂教学改革。这对于我县一线教师来说,是一个巨大的挑战。新课改背景下,传统的教学模式已不能适应新形势的发展需求。作为学校校长,我们组织学校中层领导、优秀教师讨论制定相关实施方案、评价体系、激励措施,邀请资深优秀教师对学校教师开展课堂教学改革理论知识培训、新课堂教学模式展示、示范课、开展教学研讨等活动。下面结合我校课堂教学改革实践,谈谈笔者的思考。
2019年02期 No.620 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] - 张文英;
<正>格局是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局,即一个人的眼界和心胸。而大格局则可理解为大的气度和广阔的视野,是一个人对事物所处的位置(时间和空间)及未来变化的认知程度。能够认识到大的格局需要有远见卓识、宏观思想与独特视角,掌控了大格局就掌控了局势。下面从历史学科时空观念这一核心素养的角度阐述如何树立大格局视野。
2019年02期 No.620 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] - 张文英;
<正>格局是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局,即一个人的眼界和心胸。而大格局则可理解为大的气度和广阔的视野,是一个人对事物所处的位置(时间和空间)及未来变化的认知程度。能够认识到大的格局需要有远见卓识、宏观思想与独特视角,掌控了大格局就掌控了局势。下面从历史学科时空观念这一核心素养的角度阐述如何树立大格局视野。
2019年02期 No.620 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
- 喻小梅;高言经;
<正>一、教学过程1.文体引入,激发兴趣。师出示词语:精卫填海嫦娥奔月夸父追日女娲补天后羿射日大禹治水师:你们认识这些词语吗?自己读一读。师:老师为什么把这些词语放在一起?生:因为它们都是神话故事。(师板书:神话)师:这些故事你们听过吗?神话故事中的人物呀,他们可不是普通的人,他们都是——(生:神。师板书"神"。)那你再想想,这些神话和咱们平时看
2019年02期 No.620 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] - 喻小梅;高言经;
<正>一、教学过程1.文体引入,激发兴趣。师出示词语:精卫填海嫦娥奔月夸父追日女娲补天后羿射日大禹治水师:你们认识这些词语吗?自己读一读。师:老师为什么把这些词语放在一起?生:因为它们都是神话故事。(师板书:神话)师:这些故事你们听过吗?神话故事中的人物呀,他们可不是普通的人,他们都是——(生:神。师板书"神"。)那你再想想,这些神话和咱们平时看
2019年02期 No.620 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] - 王春;王祥;
<正>一、教材分析敢于尝试新鲜事物是创造型人才的基本素质,是《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)的要求。课程标准在设计思路中指出:"动手动脑、有创意的生活是儿童个性发展的内在需要,也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习,发展认识能力、动手能力和创造性,利
2019年02期 No.620 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K] - 王春;王祥;
<正>一、教材分析敢于尝试新鲜事物是创造型人才的基本素质,是《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)的要求。课程标准在设计思路中指出:"动手动脑、有创意的生活是儿童个性发展的内在需要,也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习,发展认识能力、动手能力和创造性,利
2019年02期 No.620 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K]
- 唐艳华;
<正>说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。依据说明的对象和目的,可以分为事物说明文和事理说明文。但不管哪种类型的说明文,内容上都具有高度的科学性,而叙事性、故事性比较弱,语言上注重科学、准确,表现手法往往比较平实。因此,教师们很多时候只是抓住说明对象、说明顺序、说明方法进行枯燥的解说,很容易将说明文教学上成科学课或概念课,这一切使得说明文的课堂比较枯燥无味,学生学习起来也自然缺乏兴趣。怎样才能让说明文的课堂变得出彩,让学生变得爱学、乐学呢?
2019年02期 No.620 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 唐艳华;
<正>说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。依据说明的对象和目的,可以分为事物说明文和事理说明文。但不管哪种类型的说明文,内容上都具有高度的科学性,而叙事性、故事性比较弱,语言上注重科学、准确,表现手法往往比较平实。因此,教师们很多时候只是抓住说明对象、说明顺序、说明方法进行枯燥的解说,很容易将说明文教学上成科学课或概念课,这一切使得说明文的课堂比较枯燥无味,学生学习起来也自然缺乏兴趣。怎样才能让说明文的课堂变得出彩,让学生变得爱学、乐学呢?
2019年02期 No.620 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 廖国飞;
<正>在十多年的作文教学中,笔者找准切入点,让优秀的乡土文化进入学生的习作,让优秀的乡土文化为学生的习作增添亮色,激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力,培养学生民族自尊心、自豪感以及对家乡的热爱。一、乡土文化渗入习作的可行性1.乡土文化的内涵。乡土文化就是在一个特定地域内发端流行并长期
2019年02期 No.620 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 廖国飞;
<正>在十多年的作文教学中,笔者找准切入点,让优秀的乡土文化进入学生的习作,让优秀的乡土文化为学生的习作增添亮色,激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力,培养学生民族自尊心、自豪感以及对家乡的热爱。一、乡土文化渗入习作的可行性1.乡土文化的内涵。乡土文化就是在一个特定地域内发端流行并长期
2019年02期 No.620 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 尹彦红;
<正>语文的核心素养是什么?研究"核心素养"最著名、最有影响的机构经济合作与发展组织(OECD)对"素养"界定如下:"素养"不只是知识与技能。它是在特定情境中、通过利用和调动心理社会资源(包括技能和态度)、以满足复杂需要的能力。新课标提出,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。可见,对于高中语文教学来说,需要培养学生具有必要的语文知识、丰富的语言积累、
2019年02期 No.620 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] - 尹彦红;
<正>语文的核心素养是什么?研究"核心素养"最著名、最有影响的机构经济合作与发展组织(OECD)对"素养"界定如下:"素养"不只是知识与技能。它是在特定情境中、通过利用和调动心理社会资源(包括技能和态度)、以满足复杂需要的能力。新课标提出,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。可见,对于高中语文教学来说,需要培养学生具有必要的语文知识、丰富的语言积累、
2019年02期 No.620 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] - 徐晓亮;
<正>"兴趣"一词,在《中国学生发展核心素养》18个基本要点中出现4次,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中出现16次。"上镜"频率之高,足见兴趣在美术教与学过程中的关键和必要。兴趣是学生学习美术的基本动力之一,是成才的要素,是管用的钥匙,是最好的老师。如何培养学生学习美术的兴趣,让学生爱上美术、不断提高美育教学质量,是一个老生常谈、十分关键而且值得深入探讨的课题。
2019年02期 No.620 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] - 徐晓亮;
<正>"兴趣"一词,在《中国学生发展核心素养》18个基本要点中出现4次,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中出现16次。"上镜"频率之高,足见兴趣在美术教与学过程中的关键和必要。兴趣是学生学习美术的基本动力之一,是成才的要素,是管用的钥匙,是最好的老师。如何培养学生学习美术的兴趣,让学生爱上美术、不断提高美育教学质量,是一个老生常谈、十分关键而且值得深入探讨的课题。
2019年02期 No.620 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
- 胡道成;
<正>教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福。教师是学生人生道路上的引路人,承载着传播知识、引领思想、启迪智慧、塑造灵魂、培育新人的时代使命。按理说,教育应该是一个美好的事业,可是,近年来教育生态的恶化使许多教师如履薄冰,师生关系恶化的案例令人目不暇接,许多教师感到无所适从。当前,教师的角色必须多元化才能满足学校对教师的基本要求,各种考核、检查、创建活动材料让教师应接不暇。教育的绿水青山、蓝天白云总是那么的遥不可及!但无论如何,抱怨没有用,懈怠没有用,教育还得继续发展下去,在此只能思
2019年02期 No.620 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] - 胡道成;
<正>教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福。教师是学生人生道路上的引路人,承载着传播知识、引领思想、启迪智慧、塑造灵魂、培育新人的时代使命。按理说,教育应该是一个美好的事业,可是,近年来教育生态的恶化使许多教师如履薄冰,师生关系恶化的案例令人目不暇接,许多教师感到无所适从。当前,教师的角色必须多元化才能满足学校对教师的基本要求,各种考核、检查、创建活动材料让教师应接不暇。教育的绿水青山、蓝天白云总是那么的遥不可及!但无论如何,抱怨没有用,懈怠没有用,教育还得继续发展下去,在此只能思
2019年02期 No.620 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] - 李海军;
<正>教育是一项复杂的社会工程,也是一项伟大的事业。孩子既是祖国的未来,更是家庭的希望。每一个孩子都是一个鲜活的生命个体,都具有独特性,且可塑性比较强。孩子的成长环境和谐与否,直接关系到孩子生命成长的质量。在诸多的影响因子里面,家庭教育环境尤为重要。现实中,不少家长为孩子的不听话、不上进而苦恼,更有甚者将教育孩子失败的结果归因于老师、学校、社会环境,这是不对的。其实,家庭教育尤其是家长的身教才是诸多影响因素中的关键。下面,结合我的家庭教育实践谈几点看法,以期对存在困惑的家长有所帮助。
2019年02期 No.620 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] - 李海军;
<正>教育是一项复杂的社会工程,也是一项伟大的事业。孩子既是祖国的未来,更是家庭的希望。每一个孩子都是一个鲜活的生命个体,都具有独特性,且可塑性比较强。孩子的成长环境和谐与否,直接关系到孩子生命成长的质量。在诸多的影响因子里面,家庭教育环境尤为重要。现实中,不少家长为孩子的不听话、不上进而苦恼,更有甚者将教育孩子失败的结果归因于老师、学校、社会环境,这是不对的。其实,家庭教育尤其是家长的身教才是诸多影响因素中的关键。下面,结合我的家庭教育实践谈几点看法,以期对存在困惑的家长有所帮助。
2019年02期 No.620 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]